现在国家开放生育，东北地区甚至率先全面开放生育限制，但真的能够提高生育率吗？许多人不愿意生孩子，迫于自己生活的艰难，觉得连自己都还处在人生彷徨的路口，自己都还没搞明白什么是人生，如何敢生孩子。我想这是很多人出于对一个生命的不敢怠慢，不敢随意而对生育孩子没有了意愿。
重新孕育一个新生命，让一个生命从零开始，经历一个人生，确实需要我们看透一些人生的道理，不迷茫、不焦虑，清楚什么是浮云，什么是本质。只有心定的父母，才能做好孩子人生的摆渡人。
让我们从教育的起点开始，从古人说的“三岁看大七岁看老”开始，重新活明白自己。你是曾经的小孩，小孩是未来的你。
古人说“三岁看大七岁看老”，这句话到底有没有道理？
一个三岁大的孩子身上具备的品质和特性其实已经非常明显了。比如说一个三岁大的孩子，你可以在他身上看到常强大的定力和专注力。而这样的品质可以持续到未来，让他终身受益。
其实一个孩子从出生那一刻开始，就已经带有先天的遗传信息。每个孩子从出生让我们看到的那一刻开始，他们就已经是完全独一无二、与众不同的个体了。他与生俱来的生命本能在不断地向这个世界表现和展示。这个时候你就可以发现每个孩子他生命本能的表现会是那么的与众不同，他能量的表现会是那么的不同。
比如有的孩子一出生，他就给我们展示出他强大的生命力，他是属于力量型的；而有的孩子，却是截然不同的表现，他会表现出其他方面的特质，比如说他的温润如玉，他的温和爱笑等等，他会在性情上表现出和另外一个孩子完全不同的特质。
而随着环境信息的影响，孩子能量也会不断地得到开发、引导和转化。所以这个时候环境的信息非常重要，它起到一个能量引导的作用。人的能量分为两种，一种是向上的能量，一种是向下的能量。向上的能量表现为一种积极的、阳光的、自信的、热情的能量；向下的能量则表现为一种消极的、被动的、懦弱的、胆怯的能量。也就是我们常常说的正能量和负能量。
一个适合孩子生长的环境会使孩子的能量得到舒展，这种舒展的能量是一种人性光明的正能量，也就是孩子与生俱来的一种善的天性。这种天性在合适的环境下得到舒展；相反，另外一种消极的环境则会压抑孩子的正能量，让它光明的天性得不到舒展反遭到压抑。这就出现了上面所说的两种不同的环境信息，会把孩子的能量往两个方向去引导，一个是向上的光明的，另外一个是向下的消极的。
三岁看大，七岁看老。孩子在0~3岁期间，刚好处在本能的激活期，能量的走向就取决于这个时期的环境信息。在爱的氛围中长大的孩子，他就具有非常充沛的能量、非常健康的人格，奠定他未来的人生道路。在缺少爱的氛围中长大的孩子，他没有得到父母及身边人给予的爱的能量供给，他也会常常处在一种缺少爱，缺少能量的状态。这对孩子幼小的心灵是一种伤害，他会缺乏心灵的内在力量，直接影响他未来的人生。
所以我们把0~3岁定义为孩子的情商关键期，孩子在未来他会不会去爱别人，他会不会很自私？和这一个时期奠定的能量基础有着决定性的联系。每个人都是本性具足的，都是爱的发源点，但如果没有得到好的和谐的环境引导，孩子就不能拥有一个很好的表达爱的方式和途径，那么他表达爱的方式就会很别扭，很难以正常的舒展地方式去表达。从而他会感到非常难受，一难受他就会缺少爱；一缺少爱，他就会去渴求更多，他就变成了一个匮乏者，而不是一个充实者。
所以我们常常可以看到，一个自私自利的家庭，很难养出一个心中有大爱的孩子。因为父母所表现出来的价值观，他直接就以一种环境信息的方式影响着孩子的能量走向。一个拥有大爱价值观的父母，就是孩子最好的能量激活石，会点亮孩子的生命；一个拥有自私自利价值观的父母，便是孩子的能量销毁石，会在本性具足的孩子的内心一点一点消磨孩子的正能量，让孩子变成跟他一样成为一个自私自利的人。
但我们知道人的能量是守恒的。当我们自信阳光拥有大爱的时候，我们的能量是正常状态。但是当我们变得自私自利的时候，我们与身俱来的正能量和我们身上的负能量会产生对抗，而这种对抗往往就是我们痛苦的来源。
所以我们会发现，越勇于付出爱的人，他的心情越平和、越喜悦；而越自私的人，他的内心就越痛苦、越不开心。这是因为他的正能量没有得到正常的释放，从而在反抗。反抗的结果是，它会让我们的内心不舒服不自在，甚至让我们的身心受到伤害。那这个时候有人会觉醒，会醒悟过来，原来自私自利是对自己的一种自我伤害；但也有人很难醒悟，他只能不断地索取，又始终不满足、不开心。
遭遇这种人生的不幸，总是有其原因的。而追本溯源，孩子的早期教育对其一生影响深远，这种影响来自于家庭，来自于父母价值观，在最早期就奠定了孩子爱的能力。所以为了孩子们将来拥有幸福，此刻在孩子还小的时候，一定要做好正能量的信息的植入，让孩子感受到我们对待身边人事物的爱心，感受到我们的豁达、乐观的生活态度，这才是你给孩子一生当中最好的礼物。
零到三岁是孩子情商奠定的关键期，孩子是否有大爱的格局，就在这个关键时期把握。这是一个人立于世间的基础，他在未来要有所表现、有所贡献，很大程度上在于这0~3岁之间所奠定的爱的能力。等到4~6岁的时候，再在情商的基础之上开发他的智商。
四到六岁，他开始学习规则，学习有条有理、合理合法的去做一件事情。他开始懂得跟人进行语言表达和交流，学习倾听、理解和满足他人。他会通过做事情而学习掌握一些法则，这个时期就是孩子的智商奠定关键期，但零到三岁的情商是基础，一个智商很高的人，如果没有一份爱的情怀，那么他对社会是一种危害。他会把握人性的弱点，利用人性去实现自己的目的；但是一个有爱的人，再加上他能够去一步一步有恒心有毅力有步骤地去实现自己的想法，那么他一定是一个对社会有价值有贡献的人。
“三岁看大七岁看老”，并不是一句空话。它给我们的家庭教育指明了一个方向，也为我们为人父母指明了一个方向。我们要成就什么样的孩子就取决于我们是什么样的父母。
不惧怕未来，活明白自己，时光穿梭，你一定会知道，即将成为爸爸妈妈，或者已经是爸爸妈妈的你，总是那个可以给孩子以强大力量的人。
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