北京白癜风最好的医院 http://yyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html“当代中国教育现状：家长没有自由，孩子没有童年。”上上周，我一个学霸同学发朋友圈说，她孩子明年上小学了，没报过什么幼小衔接辅导班，而别的家长早给娃报了语数英美体等，乍一对比，她简直像个“废柴妈妈”。真的，姐妹们，吓得我倒吸一口凉气......虽说我同学两口子都是海淀学霸，围绕在他俩身边的是海淀家长，在中国的教育江湖里，海淀家长也堪称鸡娃界的天王天后，（鸡娃，指家长给孩子打鸡血，不停地让孩子拼搏）为了孩子的学习成绩，他们可以放弃年薪百万工作，专心当孩子保姆，司机，助教，赴汤蹈火，在所不辞。但，高考啊，上大学啊这些关键时候，我还能理解。现在只上一个小学嘛，有必要提前一年报这么多班吗？有必要这么紧张吗？她对我说，虽不认同给孩子报那么多班，但也明白家长们的苦心，毕竟幼升小是孩子第一个真正意义的求学起跑线。“那为什么你不鸡娃呢？”我问。她不紧不慢地说了一堆理论分析，什么初代世界观，底层素养（海淀妈妈你们懂得）。听来听去，我发现她不送孩子报班，核心原因只有一个，她作为一个高知女性，完全有能力，也有信心把孩子教好，教育效果甚至好过市面上大多数教育机构。目前，她全职在家陪养孩子好习惯。她不是不鸡娃，只是换一个鸡娃方式......虽然小可乐才半岁，我隐隐感觉到那股竞争压力，并开始扪心自问：6年后小可乐幼升小，我到底要不要鸡他一把？在我学霸同学的影响下，我去认真研究了：升小学对孩子来说意味着什么？为什么很多家长说幼升小比小升初、中考甚至高考，对孩子的影响更大呢？首先，最明显的是孩子的生活方式变了。幼儿园整天玩玩玩，上小学后以学业为主；幼儿园的老师会帮孩子穿裤子、擦屁股，小学老师只要求他们交作业、上课不许说话；幼儿园回家能看动画片，上小学要被妈妈守着做作业，这时他们会发现一向温和的妈妈，突然变得无比暴躁……想想确实挺恐怖的。其次对孩子社会性能力有更高的要求。你想啊，幼儿园的孩子饿了就要吃，不高兴了就要哭，期间都有老师来帮忙，孩子自己根本不懂得如何处理问题，缓解压力。到了小学，换了新环境，班里的小朋友变多了，这时很多孩子第一反应是懵。有什么事，一般不会，也不敢寻求帮助，更不懂得表达自己的感受，他们就会用身体语言来发泄，例如不愿上学、哭闹等。我们的妈妈群经常有人说，刚上一年级孩子总说这疼那疼；早上说烦，不吃饭，孩子妈妈送去学校说又跑了出来，说害怕；怕老师、怕上课的，还有总是迟到、不会收书包、丢三落四的……遇到这种情况的妈妈不要担心。这就好比，你婚前是一个人想去哪去哪，想吃什么就吃什么，挣多少花多少，自在极了。忽然有一天结婚生娃，你做事得照顾到娘家，婆家，和自家，三家人的感受和利益。你总得有段时间去消化，习惯吧。况且你是一个成年人，多少有些处理问题的能力。孩子不一样，他基本要从零开始学习如何与人共处，如何认识自己，如何表达想法，如何解决矛盾冲突，如何体谅他人，如何分享、合作。孩子的初代世界观在这时候逐渐形成。那么问题来了，通常家长们都会无视这段时间孩子的身心变化，而是害怕他们跟不上教学进度，然后努力鸡娃上小学文化课。你说这能全怪家长们激进作妖吗？也不能。虽然教育局多次禁止幼儿园“小学化”，怕孩子过早接触到小学课，伤害孩子的学习兴趣、学习积极性。专家也说了，幼儿园主要是激发幼儿具有积极主动的学习度，养成良好的学习习惯等。本意是好的，道理我们都懂，但做不到啊。实际上，这项规定对家长提出了更高的要求。我们教孩子背几首诗是很容易实现的，但让孩子爱上文学并不容易；教孩子画个苹果，画个香蕉并不难，但要启发孩子的艺术想象力难上加难了，何况大多数家长和老师自己也没什么艺术想象力，更别提启发了。更现实的问题是，孩子可以零基础入小学，可老师不从零开始教啊。很多妈妈抱怨，小学面试老师就问小孩会不会十以内的加减法，会不会基本的这些拼音，如果不会，在小学有可能会遇到麻烦，因为这些老师都是一秒带过。所以越来越多的家长不得不提前让孩子学点什么，至少孩子起步阶段能轻松一些，自信心不会受挫。我身边妈妈们还说，幼升小学对家长来说压力比自己高考还大。名师们圈流行这么一句话“小学看家长，中学看老师，高中看自己”。绝大多数孩子天资都差不多，能决定起跑线高低的第一棒就交给父母了。很多家长觉得孩子学得好不好无所谓，但做家长不能给孩子拖后腿啊，哪怕每月还2万房贷，住着30平米的老破小也值得。因为好的教育资源竞争特别激烈，有一个残酷的现状是：上不了好小学，就会降低上好中学的概率；上不了好中学，就会降低上好高中的概率；上不了好高中，就会降低上好大学的概率；上不了好大学，就会降低上找到好工作的概率......一环扣一环，家长一旦第一环没跟上，那么孩子一生的教育可能都会失败了。哪个父母不是拼全力给孩子一个好环境？希望孩子将来多几个选择？老实说，了解了一圈现状，我设身处地想了想，将来小可乐幼升小，我也不大可能让他什么都不学，裸上，我会提前让他预习一点小学知识，但不会多，更不会过分耽误他的玩耍时间。有经验丰富且明智的家长告诉我，相比给孩子补文化课，更重要的是在习惯、兴趣和方法上提前培养他，为入学做准备，效果比逼着孩子报班好多了。（我上文提到的海淀学霸妈妈也是这么做的）一年级孩子学习的特点有两个“不可能”，一是不可能考虑问题周全，二是不可能长时间专心。还有三个“容易”，容易忘记任务，容易被打扰，容易缺乏自信。做家长的该怎么办呢？巴拉给姐妹们总结了三条具体操作方法，：一：专注孩子们在幼儿园的大多以游戏为主，整天跑来跑去，蹦蹦跳跳。上了小学，一节课就四十分钟，别说听讲了，孩子能安静坐下来就很难得了。所以爸妈们记得，0-6岁培养孩子专注做事的习惯。我经常看到有的小孩玩半个小时游戏，家长觉得孩子累了，中途打断孩子，其实完全没必要。保证安全的前提下，他想玩什么就玩什么，玩多久都行，家长别打扰他。这是培养他认真做完一件事的能力。日后有助于孩子坐得住、听得进老师的话。二：独立一上小学，孩子有作业，家把长累个半死，这是当下的常态。但这里有很大的问题，先不说作业多难，而是家长把孩子的作业当成自己的事，最后想推都推不开！所以在学龄前阶段，家长和孩子拎得开，哪些事是我的事，哪些事是爸爸妈妈的事，经常问问孩子，这个是你的事还是爸爸妈妈的事？慢慢培养孩子的独立意识。到了上学那一天，孩子很快能接受并意识到：上学是我的事。所以写作业，收拾书包，都要我来做，实在不会了再请妈妈帮忙。如果你的孩子独立意识差，他就会觉得爸爸妈妈让我去学习，爸爸妈妈就应该给我写作业，收拾书包，送我上学。说句难听的话，如果你的孩子连这些基本的自理能力不具备，别说好好学习了，都没人愿意和他交朋友。你想想，谁愿意和不会收拾书包，不会穿衣服系鞋带的孩子玩？三、阅读有个很奇怪的现象，全地球的人都知道阅读是个好习惯。平时不看书的妈妈们，也都从怀孕开始就陪孩子阅读，什么胎教，早教，每晚给孩子讲故事，可一到上学，孩子阅读大大减少。这是因为妈妈们把阅读当成每日必打卡的一项任务，并没有让孩子享受阅读。再加上作业一多，阅读就被抛到九霄云外了（可能孩子觉得解脱了，终于不用看书了）。记住了，孩子小的时候，家长不要抱着书讲个没完，而是要让孩子自己看，像我给小可乐买了布书，他什么都不懂，每天抱着乱啃，但也能慢慢培养他对书本的意识。等到孩子大一点，他喜欢什么时候看就什么看，趴着，躺着，坐着，书满家乱飞都无所谓，不要给孩子压力，今天必读什么什么。让孩子看书的时候，是家长教孩子识字的好时机。夸他，鼓励他，培养孩子的成就感。靠，说完这些，瞬间感到做孩子好难，做家长更难，姐妹们共勉吧。ps：姐妹们，我婆婆来北京看望我和小可乐啦！所以我最近经常在家吃饭，很少有机会叫外卖，实在是馋得很啊。偶尔叫外卖，肯定吃点平时吃不着的嘛，我先后几次叫了臭豆腐、螺蛳粉、卤煮火烧（另加大肠）、榴莲泡芙……每次吃完都得通风那种，然后我婆婆怀疑我有——异食癖，哈哈哈哈。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇