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自从芽芽出生，芽芽妈开始认真地学习各种育儿知识，每天穿梭于各大育儿群、沉浸在各种育儿知识的海洋里。在学习如何正确育儿的同时，芽芽妈看到也有不少错误的育儿经验，比如为宝宝挤乳头、夏天给宝宝贴三伏贴、用大蒜摩擦宝宝牙龈加速牙齿生长等，这些都会严重影响宝宝的正常发育。
01
纯母乳喂养的宝宝必须喂水
正常情况下，6月龄以下纯母乳喂养的宝宝是并不需要另外喝水的，因为是宝宝成长中最安全、最完整的天然食物，其中90%都是水分，足够满足宝宝每日的水分需求。如果过量补水，反而会加重他们的肾脏负担。
02
枕秃肯定是缺钙
枕秃是因为宝宝的毛囊发育并不完善，他们大多时间都是躺在床上，睡觉的时候左右摆头，经常和枕头摩擦的地方，就很容易磨掉而发生枕秃。
很多妈妈一看到宝宝有枕秃，就会盲目给宝宝补钙，其实，只要宝宝吃饭规律、适当户外活动，并不那么容易缺钙。
《中国居民膳食营养素参考摄入量》中对于钙的摄入是这样描述的：0~6个月的宝宝，每天可摄入mg的钙。这个月龄的宝宝，如果是母乳喂养，每mg的母乳中就已经包含了mg的钙。而6个月以后，宝宝开始逐渐增加辅食，蔬菜、豆类等食物中都含有钙，钙含量的补充源反而越来越丰富。
03
自费疫苗可以不打
有些家长会认为，国家没有硬性要求的二类自费疫苗，就没有必要给宝宝打，其实这种想法是不对的。
从医学角度来说，所有上市的疫苗（包括一类苗和二类苗）都非常重要，二类疫苗针对的传染病对宝宝的威胁很大，如Hib、流感、水痘等等，所以二类疫苗的存在意义同样重要。
不仅如此，有些二类苗还是一类苗的有效补充，如脊髓灰质炎灭活疫苗等，就是针对不能接种减毒活疫苗的宝宝。
04
一定要穿袜子
有一种冷叫妈妈觉得你冷，很多家长觉得不给宝宝穿袜子，会导致他们着凉感冒，其实宝宝生病跟穿没穿袜子没有什么直接关系，病菌、细菌侵入体内，才是他们生病的根源。
尤其是夏天，温度已经很高了，宝宝穿鞋子可能会捂得脚丫很闷很热，不透气。加上宝宝新陈代谢快，脚丫容易出汗，在湿热的环境里容易捂出皮肤炎症。
让孩子光脚，不仅可以促进他的足弓发育，还有利于学走路，孩子光脚走路，可以增强神经末梢的敏感度，把信号迅速传入内脏器官和大脑皮质，调节自主神经和内分泌系统，促进宝宝大脑、感官发育。
05
孩子小时候胖长大就瘦了
事实上，小时候胖的孩子很有可能在成年后引发肥胖症。这类孩子更容易出现脂肪代谢、糖类代谢异常，同时，患脂肪肝、高血压、糖尿病等疾病的几率更高，而且还会产生心理上的自卑感。
如果孩子出现肥胖问题，爸爸妈妈一定要尽医院进行检查。并且控制他们偏食、营养摄入过剩，不爱运动等不正确的生活习惯。
06
用母乳洗脸皮肤更好
母乳中含有乳铁蛋白、脂肪、维生素等物质，虽然营养成分比较丰富，但是并不适合给宝宝长期洗脸。
母乳既是宝宝的最佳食粮，但也是细菌生长的培养基地，宝宝皮肤娇嫩，血管丰富。抹在脸上的母乳很容易腐坏，滋生细菌，堵塞毛孔。时间长了还会引发皮脂腺炎、毛囊炎等皮肤问题。
所以，洗脸用清水即可，如果宝宝皮肤干燥，抹适量婴幼儿润肤乳即可。
07
不要亲吻孩子
亲吻孩子会导致疱疹病毒的感染？传播病毒吗？对于这个问题，爸爸妈妈并不需要过分担心。
爸爸妈妈要保证自己的身体健康，并且有良好的生活习惯。其中，单纯疱疹病毒感染很常见，人体免疫力高的时候，会被暂时压制；人体免疫力低下的时候，很可能复发。但是对于婴儿来说，他们感染此类病毒，也没有什么症状。
其次，给宝宝喂饭的时候切忌嘴对嘴喂，因为如果成年人处于疱疹病毒的活跃期，他们亲吻孩子的时候，才会增加孩子的传染几率。
08
捏鼻子变成高鼻梁
宝宝的长相遗传占很大部分，后天的改变很少。但是有些爸爸妈妈看到宝宝的鼻子，总以为捏一捏就变成了高鼻梁。这是极其错误的。
人体的鼻梁高度是有由遗传决定的，通过人为的捏、夹等方法是不会达到鼻子变高挺的效果的。
婴儿的鼻咽管位置要比成人的更低，且结构也更短、更粗、更直，离耳朵也非常近，从外观看起来小宝宝的鼻梁基本都是塌的，在宝宝的囟门闭合之后，宝宝骨骼会非常快速的生长发育，原来的塌鼻梁一定会慢慢变高的，不用捏，鼻子也会渐渐挺起来。
婴幼儿的鼻腔粘膜很娇弱、血管丰富，人为捏鼻梁或者其他偏方并不能使孩子的鼻梁增高，反而容易增加患病几率，很可能造成粘膜、血管损伤，影响自身的防御能力，增加被细菌、病毒侵犯的风险。同时宝宝还容易因为大人手部频繁在鼻部操作聚精会神形成斗鸡眼风险加大哦。
09
挤乳头
其实，宝宝出现乳房肿胀也不是什么怪现象，这是胎儿在母亲体内受到母血中高浓度的生乳素等激素的影响，乳腺增生造成的。出生以后，因为母体激素还会在新生儿体内存留一段时间，所以新生儿的乳房肿大，甚至还可以分泌乳汁。
随着宝宝的生长发育，乳房肿胀的情况会慢慢消失。
在挤压乳头时，细菌很容易从乳头挤压破损处进入体内，引起化脓性乳腺炎，严重时还能引起败血症。因此，千万不要盲目挤压宝宝的乳房。
10
越早识字越聪明
宝宝的智力开发，并不是越早越好。
美国社会学家经过长期研究发现：人为干涉在短期内可以提高智商，但是一旦认为干预消失，提高的部分还会恢复原状。
心理测量学提出：5岁以内的孩子，他们的智力在开发和发育期，具有不确定性，日后个体的成功、幸福和这个阶段的智商情况并没有什么直接关系。
那些被强迫识字、学习计算的孩子，初入学或许优于其他同学，但是随着时间的推移，优势就会逐渐消失，过早地学习反而会影响他们的学习热情和创造力。
参考文献
鲍秀兰，《婴幼儿养育和早期教育使用手册》，中国妇女出版社，
张思莱，《张思莱科学育儿全典》，中国妇女出版社，
陈宝英孕产育儿研究中心，《新生儿婴儿护理百科全书》，中国人口出版社，
