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长春师范高等专科学校年招生简章
ChangchunNormalCollegeIntroductiontoAdmissions
学校简介
长春师范高等专科学校是年经吉林省人民*府批准组建的公办普通高等专科学校（由年建校的原长春幼儿师范学校和年建校的原长春特殊教育师范学校组建），是吉林省、长春市*府重点扶持建设的全省唯一一所师范高等专科学校。
学校位于吉林省长春农安经济开发区（合隆镇）长春职教园区内。学校一期工程占地面积23.8万平方米，建筑面积8.8万平方米，教学设备总值.02万元；建有高标准的教学楼、艺术楼、体育馆、图书馆、文化活动中心、学生公寓、餐饮中心等教学、生活场所。学校目前拥有余间专业级的舞蹈室、画室、排练厅、琴房、实习实训模拟室等馆（室）。年启动了学校的二期工程规划和建设。
年学校纳入高招序列以来，参与吉林省单独招生和全国普通高等学校招生，面向全国十八个省招收高中毕业生。现有全日制在校生人数余人。
学校现有在编教职员工人，其中专任教师人。70%以上教师为研究生学历，副教授以上职称人，省级骨干教师3人，省级专业带头人1人，市级专业带头人3人，市级骨干教师（含专业带头人）29人，学前教育优秀团队1个，长春名师工作室1个。学校教师参与编写的幼教专科教学大纲、主编的十余种教材均已由高等教育出版社出版并在全国使用。为了更好地适应学校的发展需要，按照“双师”和产教互动的原则，还聘请了由幼儿园园长及骨干幼儿教师及高校相关专业教师等组成的外聘教师40余人。
专业介绍
我校包揽“吉林省学前教育专业技能大赛”前四名
学前教育
学前教育专业是长春市第一批立项建设的市级示范专业,建有市级精品课程6门:幼儿文学、声乐、幼儿卫生保健、视唱练耳、幼儿英语、钢琴。开设以下六大类课程：
（一）文化基础课：德育、英语、语文、数学、自然科学基础、社会科学基础、体育、计算机、礼仪、书法等公共基础课。
（二）专业基础课：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计、幼儿园管理、幼儿文学、乐理、音乐欣赏等课程专业基础课。
（三）专业技能课：听话说话、即兴伴奏、视唱练耳、声乐、钢琴、键盘和声学、幼儿歌曲创编、弹唱、舞蹈等课程。
（四）专业教法课：语言教法、音乐教法、美术教法、体育教法、数学教法、科学教育、社会教育、英语教法等课程。
（五）实践课：教育见习、实习、毕业综合实践。
（六）选修课：育婴师、幼儿园玩教具制作等课程。
特殊教育
特殊教育专业自年开办以来一直承担着全省特殊教育学校师资及康复机构康复师的师资培养工作，办学30年来在培养方案与培养模式的确定、教学改革、教师队伍建设、设施条件建设以及课程设置、理论教学、实践和实验教学等方面积累了丰富的教育教学经验，取得了优异成绩。
专业师资力量雄厚，教师队伍95%以上获得教育硕士学位。长春市特殊教育专业学科带头人1人，长春市特殊教育培训专家4人、吉林省专家库特殊教育培训专家1人，东北师大专家库特殊教育培训专家1人，双师型教师7人，国家二级心理咨询师2人，中国孤独症康复上岗教师4人，3名专业教师承担每年吉林省特殊教育国培和省培的培训任务。我校特殊教育专业特岗教师和特教学校招编考试每年考取比例达80%以上。
多年来，本着从学生发展出发，以就业为导向，逐步探索出“实践加特长”的应用型特殊教育人才培养模式。年在华东师范大学言语科学系科研引领下，成为全国首批“医教结合”实验基地。部分专业课教师参与了实验课题的研究工作。
学校教育教学设施先进，拥有一批全国领先的特殊教育实验实训设施。听力检测室、语言康复训练室、感觉统合训练室、耳膜制作室、可视音乐治疗室、心理咨询室等为师范生的教育见习、实习提供先决条件。
本着产教融合理念，长春市特殊教育学校的康复中心和聋校作为特殊教育专业的教育教学实践基地，为学生职业发展奠定坚实的基础，为特殊教育师资培养提供了充分的环境与资源优势，强化了理论与实践的无缝整合。
根据市场需求，本专业开设以下七大类课程：
（一）文化基础课：思想*治、语文、英语、体育、计算机、音乐、书法、美术、礼仪等课程。
（二）专业基础课：心理学、教育学、儿童发展心理学、大学生心理健康教育、教育心理学、大学生就业创业指导等课程、特殊教育导论、生理解剖、病理学、特殊儿童的心理与教育、教育听力学、特殊儿童早期干预、行为矫正学、学习障碍儿童教育、言语障碍、构音障碍、特殊儿童家庭教育等课程。
（三）专业技能课：手语、盲文、定向行走、感统训练、助听器验配、特殊儿童诊断与评估、教师口语、特殊教育学校语文、数学教学法、特殊儿童活动设计与实践等课程。
（四）专业拓展课：孤独症儿童心理与教育、个别化教育计划、音乐治疗、美术治疗、情绪异常儿童教育、脑瘫儿童康复训练、聋童康复训练、融合教育。
（五）实践课：教育调查、教育见习和教育实习、社会公益活动、毕业综合实践。
（六）选修课：特殊教育科学研究方法、现代教育技术、聋儿康复训练、自闭症康复训练、情绪与行为障碍、图解脑瘫儿童康复技术等课程。
早期教育
早期教育专业是培养能掌握早期教育基本理论、专业知识，具备扎实早教专业能力，能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务的专业性人才。早期教育以专业学科为基础，融合家庭教育、育婴、感统训练、亲子教育为一体，培养热爱儿童、热爱教育事业、具有良好的教师职业道德和先进的早期教育理念，保教能力突出的早期教育人才。本专业可以考取相关职业资格，早期教育指导师、育婴师、蒙台梭利教师、感统训练师等。毕业后可以在幼儿园、早教中心、社区等相关领域从事早期教育工作、保育护理工作、家庭教育指导工作、早期教育科研机构工作、教玩具研发等。
针对就业岗位需要，本专业开设以下七大课程：
（一）文化基础课：马克思主义基本原理、思想品德法律基础、大学英语、计算机应用基础、体育、大学语文等。
（二）专业基础课：教育学、普通心理学、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等。
（三）专业技能课：学前儿童卫生与保健、学前儿童心理发展概论、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育原理、0-3岁儿童营养与保育、0-3岁儿童心理发展与教育、0-3岁儿童家庭教育、亲子游戏指导、早期教育研究与实践等。
（四）专业拓展课：儿童歌曲弹唱、儿童舞蹈、儿童美术、职业口语、教师礼仪等。
（五）实践课：早教中心见习、早教中心实习、教具学具制作、军事训练等。
（六）选修课：早教机构运营与管理、胎教理论与实践、育婴师简介、感觉统合训练指导等。
小学教育
小学教育专业是培养德、智、体、美全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的小学教师及教育科研、各级教育行*管理人员和其他教育工作者。小学教育以专业学科为基础，融合文科、理科、艺术为一体，以我国21世纪基础教育发展的目标为人才培养导向，以服务基础教育课程改革为发展基点，培养具有较强的基础理论，一定动手实践能力的综合型优秀人才。毕业生就业面宽广，包括省内外公办小学、省内外私立小学、事业单位工作人员、私立教育培训机构、专科升入本科继续学习、吉林省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的特岗教师。
针对就业岗位需要，本专业开设以下五大类课程：
（一）文化基础课：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、体育、计算机、军事理论、军事训练等课程。
（二）专业基础课：教育学、普通心理学、教育心理学、中外教育史、教育研究方法、课程与教学论、儿童文学、小学教师书画技能、小学教师语言技能、小学课堂教学技能、小学心理健康教育、小学班队管理、班主任工作等课程。
（三）专业技能课：小学语文课程标准与教材分析、小学数学课程标准与教材分析、小学科学课程与教学论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学综合实践活动设计与实施等课程。
（四）专业拓展课：教师礼仪、音乐鉴赏、美术鉴赏、教育*策与法规、现当代文学、哲学、艺术与体育等课程。
（五）实践课：教育见习、社会调查、综合实践、教具学具制作、课件制作等课程。
梁盛男同学获得首届“吉林校园好声音”冠军
音乐教育
音乐教育专业开设五大类特色课程，不但内容丰富而且形式独特，尤其专业技能课全部采取小班授课，分组辅导的形式，教学效果尤为显著。
（一）文化基础课：思想*治、文化知识、体育、计算机基础等课程。
（二）专业基础课：1．教育类课程：《小学教育学》《小学心理学》《小学音乐教法》《小学教育科研法》等相应的专业理论课程。2．音乐基本理论课程：乐理、音乐欣赏等课程。
（三）专业技能课：开设视唱、声乐、钢琴、舞蹈、美术、歌曲创编、即兴伴奏等课程。
（四）实践课：教育调查，教育见习和教育实习等。
（五）选修课：礼仪、书法、手风琴、电子琴、小型乐曲配器、电脑音乐作曲、小学教师心理讲座、微格教学、电脑美术设计等。
美术教育
美术教育是我校为满足少儿艺术教育师资需求而开设的专业，是我校骨干专业。本专业培养适应社会发展和地方经济需要的，德、智、体、美全面发展的，具备现代小学教育思想，具有小学美术教育基本理论素养和职业情操，具有较强应变能力和综合职业能力，能够适应当前小学美术教育改革需要，能在小学从事美术教育工作的技能型专门人才。学生毕业时通过考试可以获得小学教师资格证书。
美术教育专业的学生要学会美术学基本理论、基本知识和基本技能，形成良好的美术教师素养与美术教学和教学研究的基本能力，具备绘画、手工、艺术设计等方面的科研和创新能力。针对就业岗位需要，开设五大类课程。
（一）文化基础课：思想*治、文化知识、体育、计算机、礼仪、书法等基础课程。
（二）专业基础课：小学教育学、小学心理学、小学美术教法、中西方美术简史、透视学、美术欣赏等课程。
（三）专业技能课：素描、色彩、水粉、中国画、油画、计算机辅助教学等课程。
（四）实践课：教育调查，教育见习和教育实习等。
（五）选修课：环境创设、电脑美术设计等。
美术（书法）
美术（书法）专业为三年大专学制，针对全国书法教师短缺的严峻形势，培养学有所用、学有专长的书法师范型人才和专业素养精熟的书法培训人才，为学生提供优越的就业条件。其培养目标为美术书法方向培养主要适应小学书法教育的具备高素质职业道德和人文素养的专业教育人才。毕业后可实习就业于小学（公办学校）、教育集团、书法考级中心、书画培训学校等。
针对就业岗位需要，本专业开设以下七大课程
（一）文化基础课：马克思主义基本原理、思想品德法律基础、大学英语、计算机应用基础、体育、大学语文等。
（二）专业基础课：教育学、教育心理学等。
（三）专业技能课：书法学概论、中国书法史、书法美学、书法教学法、楷书技法、行书技法、草书技法、隶书技法、篆书技法、篆刻技法、硬笔书法、书法创作等。
（四）专业拓展课：中国写意花鸟画基础、诗词格律、中国古典文学、教师礼仪等。
（五）实践课：小学见习、小学和书法培训学校实习、军事训练等。
（六）选修课：古代书论选读、古琴技巧、武术等。
招生计划
第二届长春市职业院校学生创新创业大赛一等奖
招生范围和报考条件
1.初中起点报考五年制大专的考生必须参加年吉林省中考,成绩达到学校的最低录取线；且报考的考生需到学校进行面试、加试。
2.高中起点考生需参加全国高考统一体检，身体健康状况参照教育部印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及《教师资格条例实施办法》执行。
3.鉴于教育类专业的职业特点和就业需求，建议所有报考的考生：
（1）身高标准：男生cm以上，女生cm以上。
（2）五官端正、体型匀称、口齿清晰、五音齐全、有较强的普通话基础和语言表达能力。
（3）有良好的身体素质和心理素质，无色盲或色弱；无精神病史、传染病史、肝炎病史及慢性病史。
初中起点考生报考指南
报考五年制大专的考生必须填报志愿方可录取，考生须在规定时间内（以省教育考试院通知为准，约为7月26日左右）登陆“吉林省教育考试院”
