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TUhjnbcbe - 2020/12/25 17:50:00

众所周知,学习音乐对于开发孩子智力和潜能具有显著的作用。

美国西北大学的一项研究表明:“音乐能够增强大脑活力,使听觉更加敏锐。所以我们的社会有必要重视音乐在个人发展中所起的作用。”研究发现,演奏乐器能增强大脑在复杂的过程中分辨有价值信息的能力,这一复杂的过程可能包括看谱、记谱,计时或与其他乐师配合等。此外,音乐对于提高孩子的专注力、感知能力和手脑协调能力也都有明显的作用。

莫扎特效应

相信很多人多少听说过“莫扎特效应”这个说法。

年美国哥伦比亚大学和加州大学两位学者做了一项实验:将36名非音乐专业大学生分为三组:一组欣赏莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》、一组欣赏通俗音乐、最后一组无任何音乐刺激。经过了10分钟后采用斯坦福-比纳智力量表进行测验,发现听了莫扎特音乐的学生的测验成绩比其他组高出8-9个百分点,但这种效果持续了10-15分钟之后就会消失。两位学者同时提出,经常给孩子听莫扎特的音乐(或者类似莫扎特的音乐)会永久性地提高孩子的智力发育并影响终生。

除了那首著名的《D大调双钢琴奏鸣曲》,下面几首曲目同样有促进大脑发育的效用,适合1-7岁的孩子作为学习和玩耍时的背景音乐。

肖邦-《降D大调圆舞曲》

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传说肖邦的情人乔治·桑喂养着一条小狗,这条小狗有追逐自己尾巴团团转的“兴趣”。肖邦依照乔治·桑的要求,把“小狗打转”的情景表现在音乐上,作成了这首乐曲。乐曲以快速度进行,在很短的瞬间终了,因此又被称为《瞬间圆舞曲》或《一分钟圆舞曲》。演奏本曲时,应使用平滑流畅的指尖技巧,才能感觉出此曲的趣味来。

肖邦这首《小狗圆舞曲》具有轻快的节奏和舒缓的旋律,可有效的提升孩子的环境感受力、情绪感知能力。

莫扎特-《魔笛》

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把音乐和对白串连成单纯的歌唱剧,本来是以德国北方为中心的,但不知不觉间也传到维也纳,而且逐渐发展成童话歌剧般的样式,成为多彩多姿的独特样式。而《魔笛》可以说是歌唱剧最后集大成之作。从音乐方面看,莫扎特在此剧中取用了歌剧的各种要素,而且做出统一的表现,创造出真正的综合性古典歌剧。这首选段充满着奇幻的画面感,仿佛几个可爱的小精灵翩然舞动,可以激发孩子的想象力和空间构图能力。

柴可夫斯基-《胡桃夹子》

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《胡桃夹子进行曲》是芭蕾舞剧《胡桃夹子》第一幕中胡桃夹子登场时的音乐,这首曲子兼具进行曲和双拍子舞曲的特质,可以有效促进大脑右半球的发育。

《花之圆舞曲》是芭蕾舞剧《胡桃夹子》中最著名的圆舞曲充满着活力,选自舞剧第二幕中糖果仙子与众仙女群舞时的音乐,经常单独演出。竖琴的华丽流畅的序奏之后,圆号以重奏形式奏出圆舞曲主题,旋律如歌,表现出糖果仙子与仙女们轻盈婀娜的舞姿,在单簧管相呼应的独奏之后,乐曲的主题抒情而优美。不同乐器此起彼伏的绵延旋律可以促进孩子的乐思乐感。

莫扎特-《弦乐小夜曲》

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《弦乐小夜曲》作于年。这是莫扎特的小夜曲中最受人们欢迎和喜爱的一首。需要注意的是这是一首音乐会小夜曲,有四个乐章象一部缩小了的交响曲。它与情歌小夜曲是完全不同的两种体裁。此曲是莫扎特最著名的小夜曲,全曲活泼流畅,优美的旋律可让孩子的大脑充满能量。

音乐对于孩子智力和性格的塑造是潜移默化和细水长流的,从小将美的种子种在孩子的心田才是学习音乐的根本目的。大家觉得呢?

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图文来源:库客音乐

本期编辑:葛明

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