贝妮儿歌故事
—
每天十分钟，育儿更轻松！
打工人，养娃人，佛系打工养娃人；
虎妈怒，狼爸打，成龙成凤靠鸡娃。
养娃嘛，没有那个养娃人不焦虑，上有老下有小的，要担扰的事很多，其中让家长们很重视的，当然还是孩子的教育问题了。
有些养娃人不讲武德，从孩子在肚子里的时候，就已经开始较劲了，让自己淹没在胎教、育儿指南等信息中，更别说孩子出生后的早教，以及再大一点的兴趣班。
但是有的主张母慈子爱式的快乐教育，把孩子的童年还给孩子。他们觉得，孩子从周一到周五已经很辛苦了，周六和周天就应该尽情地休息和玩耍，而不是奔波在各种培训课的路上。
专家打架：严格VS一般化关于这个问题，心理学大师，行为主义心理学创始人约翰·华生VS行为遗传学家桑德拉·斯卡尔给出了截然不同的态度。
斯卡尔认为父母没有权利以他们认为合适的方式塑造孩子，她主张父母只需要提供一个“人们所期望的平均水平”的环境，就能促进孩子的健康的健康发展，同时也履行了自己作为父母的责任。
作为行为遗传学家，斯卡尔更看重基因对儿童的发展，也就是说，相比起“父母带孩子去看球赛”对孩子的影响，不如对遗传物质的依赖。
所以，父母只需要一般化的环境，将他们体内的基因的潜能激发出来，孩子自己就能对所处的环境做出反应，然后成为应该成为的人。
这种佛系的育儿理念，遭到了很多人的反对。许多的后世评论者支持约翰·华生的观点，他们主张父母要对孩子严格。
这种主张的背后逻辑，除了他们觉得父母有权利塑造孩子的未来之外，他们还认为，父母是可以影响孩子所处的环境，进而能够有效的促进或者阻止孩子对这个社会的适应，这是做父母应尽的责任。
而且，研究表明，那种“高要求-高应答”的父母教育出来的孩子，比起那些投入较少育儿精力的父母教育出来的孩子，有更突出的能力，对这个社会也有更好的适应能力。
其实，关于教养方式这个主题，不管是在生活中还是在学术界，都有很多的争论，而且，这样的争论是很难得出一个单一的结论，不管是哪种方式，用力过猛都会带来不良后果。
过松过紧，都是对孩子的伤害《礼记·杂记下》：“张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也。一张一弛，文武之道也。”教育孩子也如同文武之道，要懂得张弛有道。
环境太“一般化”，孩子的社会竞争力会变小，父母也没有很好地承担起教育子女的责任。“快乐教育”在育儿界占有一席之地，它的有点类似“一般化”，主张在孩子该玩泥巴的年龄，就没有必要哭着吼着孩子去弹钢琴。
被“快乐教育”长大的孩子确实逃过了当时要吃的苦，但是，未来的我们终将为这个行为买单。
放眼现在的职场，哪个人的身上不是有那么一两个特长：琴棋书画，吹拉弹唱，随时都可以来一场说开始就开始的秀。但是，这些“秀”的资本，是小时候一遍又一遍，牺牲了玩泥巴的时间所换来的。
世界著名钢琴家郎朗的妻子，吉娜，哭着对曾经10岁的自己说，一定要坚持每天练琴，只有这样做，未来的她，才有幸运遇到生命中的最爱，才有资格站在爱人的身边，才有能力陪着爱人一起面对风雨。
如果，当时的小吉娜因为厌烦每天练琴而放弃这个技能，那么，远离钢琴界的她，如何才能牵手那个站在王者之巅的人。
所以，在教育孩子的这一块，父母不能偷懒，现在偷的所有的懒，在未来都会遭到报应。
尽管在教育孩子的过程中，和孩子扯皮肯定不是一件让人很舒服的事情，自己的情绪可能会因为孩子的抵触而崩溃。但是，如果真的因此放弃的话，那么，我们放弃的，有可能就是孩子未来的人生。
所以，父母只给孩子提供“一般化”的环境，是不够的，尤其是在生存竞争日趋严重的时代。
以色列是一个拥有多万人口的国家，这个人口数字只占中国北京常住人口的三分之一。但是，迄今为止，这个国家已经有10个人获得过诺贝尔奖。
在《你好，未来人类》这个纪录片中，年诺贝尔化学奖得主丹·谢赫特曼告诉主持人，这里的孩子从两岁半就开始接受“steam课程”，也就是集科学、工程、技术、艺术、数学等多领域融合的综合教育。也就是说，以色列的孩子从幼儿园开始，就被当做诺贝尔奖得主来培养。
两岁半的年龄，我们和我们的孩子大多数都还没有做好接受知识的准备，以色列国家的小孩已经开始学习数理化了，接触天文和地理了。
如果只是提供一般化的环境，这些知识至少要等到初中才会接触，而这之间的时间差距，有整整的10年那么多。
现在国内有很多父母，都在孩子的学校学习之外，安排了其它的课程，除了有跟风的嫌疑，还有父母对未来的焦虑和危机。
80后90后的父母，亲眼见证人工智能逐渐取代一些人工岗位的事实，作为父母，我们的心是焦虑的，不知道该为孩子提供怎样的学习资源，才能不让自己的孩子在未来被AI打败。
于是，迷茫无措的父母就将孩子送去一个一个的培训机构，希望在那里，孩子能够获得未来生存优势。
但是，任何极端的想法，都是在孵化冲动的魔鬼，其结果就是将孩子压得喘不过气，有些甚至心理扭曲，人格不健全。
药家鑫说，他小时候每天都要练琴，练琴和作业之间必须首选练琴。稍有出错的地方，就会招来妈妈的抽打。后来药家鑫的学业成绩跟不上，于是，父亲就放弃上岗，在家教授辅导药家鑫的功课。如果药家鑫的成绩还是没上去，那么他就会被父亲关到地下室。
委屈、愤怒、恐惧、担忧、慌乱、无助等负面情绪，将药家鑫困得透不过气，心理方面多少都会受到影响。所以，当药家鑫发现自己撞人之后，害怕受害者就赔偿问题而纠缠不休，所以，才直接将受害者伤害。
仔细想想，药家鑫或许害怕的不是要赔偿受害者，而是害怕被父母否定打骂。或许有人说，自己的父母有什么好害怕的，太过于胆小了。
所以，当父母滥用“塑造孩子”这个权利的时候，孩子已经失去了自我，物极必反，父母想要孩子在这个社会顺利地适应下来的愿望也就落空了。
一张一弛，才是育儿王道“不要让孩子输在起跑线上!”
这句口号，让多少父母倾其所有都要为自家孩子打造“黄金起跑线”。有人说要从小学开始打好基础，所以学区房的价格让人望而生畏。
有人说3到6岁的教育也很重要，千万不能忽视，所以，幼儿园的学费一个比一个贵。
现在更主流的观点是，3岁之前是孩子学习的黄金时间，因为专家说过，这段时间的孩子是无差别吸收，教什么，学什么，所以，早教开始风靡。
更甚的说法是，宝宝孩子妈妈肚子里的时候，竞争已经开始，所以，关于胎教的机构，也在流行中。
纪录片《起跑线》中，有个叫汤笑嫣的小女孩，才上小学二年级，所花费的培训费用已经超过20万了。除了周一到周五学校安排的任务之外，这个小姑娘周六和周天也在继续上课。
女孩爸爸问小姑娘是不是每节课都很喜欢，小姑娘摇头否定，爸爸疑惑她为什么不提出来，小姑娘说，即使提出来也会遭到反对的，因为妈妈不同意。
妈妈有危机意识，想让孩子尽可能地获取更多的社会技能，但是，一股脑儿地将这些培训安排在孩子的日常学习中，却忽略了孩子的感受，把自己当做了意识的主体，孩子成为了执行的傀儡。
一个人不可能学完所有的技能，所以，我们可以选择自己喜欢的东西来用力。只是，有时候，即使是面对自己的最爱，人也会有疲惫的想放弃的时刻，而这时，父母教育孩子的责任就凸显了出来：父母应该帮助孩子坚持下去。
只要这条路是孩子自己的选择，只要孩子的人生掌握在自己的手中，即使学习过程很痛苦，孩子的心里也不会压抑扭曲，因为这种痛苦，与父母逼着他们做的痛苦是不一样的，自己选的路，爬也要爬到终点，这是每个人自尊的闪光点。
既是严父，也是慈母，父母的存在是孩子的加分项“一般化”的环境已经不能够为我们提供足够的社会竞争力，当父母的，必须为孩子的未来考虑，不是说一定要按照父母的想法去做，但是一定要为孩子提供足够多的刺激，让孩子在未来有选择的如果过日子的资本。
但切记孩子是一个独立的个体，父母没有权利把孩子当做自己梦想的继承者，没有权利将自己的想法全部施加在孩子身上，也没有权利让孩子的一言一行都按照自己的想法来。
当孩子奔驰在自己的人生之路时，我们做一个慈母，用宽容、理解和鼓励来接纳孩子成长过程中的一切。
当孩子迷茫、怯弱和退缩的时候，我们扮演了严父的角色，用自己的力量帮助孩子，跨过成功路上一个个的绊脚石。
收起焦虑，用正确的方式爱孩子！
END精彩推荐教育内卷化，焦虑的家长们，如何化解？被“隐性失陪”的宝宝们，会在将来失去什么？元多乐美地两天一夜滑雪套餐，仅份！贝妮儿歌故事：每日推送精选儿歌及睡前故事，陪小朋友度过快乐充实的童年。
贝妮儿童工作室：由贝妮妈妈发起，联合多位优秀育儿师、幼教师坐镇，每天更新精选儿歌及睡前故事，分享育儿经，创立至今，吸引了近万名妈妈